Химия, которую можно исследовать
25 интерактивных уроков: меняйте условия опытов, наблюдайте за трёхмерными моделями и проверяйте свои выводы.
Откройте урок в Chrome или Edge. Все уроки работают офлайн. Для просмотра удобнее использовать большой экран; панели внутри урока можно свернуть.
- 01
Промышленный синтез аммиака
Как быстро и экономично получать аммиак из азота воздуха с высоким выходом?
- 02
Факторы, влияющие на скорость химической реакции
Почему одни реакции завершаются за секунды, а другие идут долго? От чего зависит скорость реакции?
- 03
Строение органических молекул: шаростержневые модели
На бумаге молекулы выглядят плоскими. Как они устроены в пространстве и что показывает шаростержневая модель?
- 04
Титрование сильной кислоты сильным основанием
Почему после добавления более 20 миллилитров почти ничего не меняется, а последняя полукапля резко меняет окраску?
- 05
Получение и свойства хлора
Как получить сухой чистый хлор? Для чего нужна каждая часть установки и что изменится, если её убрать?
- 06
Доменное производство чугуна
Как загруженная сверху руда за несколько часов превращается в жидкий чугун и как уменьшить затраты на этот процесс?
- 07
Получение металлов: электролиз расплавов и алюмотермия
Почему алюминий получают электролизом, а железо можно восстановить с помощью алюминия?
- 08
Переработка угля: газификация
Обязательно ли сжигать уголь? Как получить из него газ для производства удобрений и метанола?
- 09
Производство серной кислоты контактным способом
Как быстро и экономично превращать серу из руды в серную кислоту с высоким выходом и минимальным загрязнением?
- 10
Гидролиз солей и его применение
Почему раствор соли бывает кислым или щелочным, хотя её ионы на первый взгляд не относятся ни к кислотам, ни к основаниям?
- 11
Промышленное производство цемента
Как измельчение, обжиг и повторный помол камня и глины превращают их в цемент, способный удерживать плотину?
- 12
Железо и его соединения: изменение степени окисления
Почему железо в растворе бывает в степенях окисления +2 и +3 и как определить, в каком состоянии оно находится?
- 13
Электролиз растворов хлорида меди(II) и хлорида натрия
Почему один и тот же источник тока при электролизе раствора CuCl₂ даёт медь и хлор, а при электролизе насыщенного раствора NaCl — водород, хлор и гидроксид натрия?
- 14
Получение и свойства аммиака. Аммиачный фонтан
Почему вода из стакана сама втягивается в колбу с аммиаком?
- 15
Факторы смещения химического равновесия
Как определить направление смещения химического равновесия при изменении условий?
- 16
Окрашивание пламени и атомные спектры
Почему разные металлы по-разному окрашивают пламя и как по этому цвету определить состав вещества?
- 17
Гальванический элемент: один и два электролита
Если элемент с одним раствором разбавленной серной кислоты уже даёт ток, зачем нужны два раствора и солевой мостик?
- 18
Диссоциация, электропроводность растворов и ионные реакции
Почему при влажной коже легче получить удар электрическим током, чем при сухой?
- 19
Азотная кислота и превращения оксидов азота
Почему при реакции меди с азотной кислотой в одном случае выделяется красно-бурый газ, а в другом — бесцветный?
- 20
Получение брома из морской воды: отдувка воздухом
Как получить жидкий бром из морской воды, в которой его всего 65 mg/L?
- 21
Свойства натрия и тушение горящего натрия
Почему натрий хранят под керосином и почему горящий натрий нельзя тушить водой?
- 22
Сера, диоксид серы и серная кислота: окислительно-восстановительные превращения
Почему сера бывает жёлтым твёрдым веществом, входит в соединение, обесцвечивающее фуксин, и реагирует с железным порошком?
- 23
Кислородная коррозия и химическая грелка
Как медленное ржавление железа позволяет нагреть химическую грелку выше 45 ℃? Как знание коррозии помогает защитить железо?
- 24
Хлорщелочное производство
Как при электролизе получать больше гидроксида натрия, расходовать меньше электроэнергии и избегать аварий?
- 25
Производство соды способом Хоу
Как из поваренной соли и аммиака получить соду и одновременно азотное удобрение?